etapas del desarrollo cognitivo

¿Cuales son las 4 etapas del desarrollo cognitivo?

Jean Piaget, un psicólogo suizo, propuso que el desarrollo cognitivo se divide en cuatro etapas fundamentales: sensorio-motora, preoperacional, operacional concreta y operacional abstracta. Descubre más sobre estas etapas esenciales con este artículo.

Cabe mencionar que el desarrollo cognitivo comprende la forma en que los seres humanos adquieren, procesan y organizan información para llevar a cabo actividades cotidianas. Otros inestigadores se han enfocado en las etapas de desarrollo desde otros puntos de vista como el psicosexual o psicosocial.

A través de una comprensión de las etapas del desarrollo cognitivo, podemos obtener una mejor comprensión de cómo los niños y jóvenes aprenden y procesan la información. Lo cual puede tener importantes aplicaciones en la educación y el desarrollo infantil.

Aun cuando cabe aclarar que cada persona tiene sus particularidades respecto a su desarrollo cognitivo, y además hay personas cuyo procesamiento cerebral funciona de manera diferente, como resulta en aquellos que tienen el denominado síndrome de Asperger.

Etapa sensoriomotora

La etapa sensoriomotora es la etapa inicial del desarrollo cognitivo. La cual inicia desde el momento del nacimiento, y se prolonga hasta los dos años de edad.

Durante esta etapa, los bebés son capaces de realizar movimientos y habilidades que les permiten explorar su entorno. Estas habilidades sensoriomotoras, como el gateo y algunas descripciones simples, les pueden ayudar a comprender mejor la información suministrada por su medio ambiente. El primer período de desarrollo mental significativo se produjo durante esta etapa cuando los niños empezaron a entender conceptos como el mismo/otro o dos objetos idénticos/diferentes.

Etapa preoperacional

La etapa preoperacional se presenta entre los dos y siete años de edad cuyo principal objetivo es aprender lenguaje y habilidades simbólicas.

Durante esta etapa, los niños comprenden mejor la noción de objeto ausente, como cuando un juguete se esconde bajo una almohada. Esta etapa también abarca habilidades como la asimilación y la acomodación, así como las primarias herramientas de pensamiento simbólico (como historias o dibujos). En esta etapa, los niños adquieren herramientas para entender el mundo que les rodea mediante procesos simples como la clasificación.

Etapa operacional concreta

Esta comprende el período desde los siete hasta los once años, los niños etrigen la capacidad de pensamiento independiente y abstracto para solucionar problemas.

En esta etapa, los niños tienen la capacidad de comprender, aunque para la solución de un problema también hacen uso del pensamiento lógico y a veces utilizan herramientas matemáticas como el cálculo. Según Piaget, en esta etapa ya hay un desarrollo intelectual importante y los niños comprenden ideas básicas de causa y efecto así como analogías abstractas.

Etapa operacional formal

Esta etapa comienza a partir de los doce años en adelante, donde el adolescente aprende sobre conceptos más complejos y se vuelve más reflexivo.

Los pensamientos y las acciones se vuelven más abstractos, simbólicos y lógicos. El adolescente comienza a ser capaz de tomar decisiones razonadas, contento o tristemente con sus resultados, algo que no era posible en etapas anteriores. Esta última etapa de desarrollo cognitivo representa un importante salto en la capacidad del individuo para considerar soluciones a problemas complejos.

Sensopercepción

La primera etapa del desarrollo cognitivo corresponde a la sensopercepción. Este paso incluye el procesamiento de información percibida por los sentidos, como la vista y el oído, para entender la realidad que nos rodea. Esta información es luego organizada para que podamos darle un significado personal. Esta etapa de desarrollo sirve como piedra angular sobre la cual está construido el resto del pensamiento cognitivo humano.

Al comprender las etapas de desarrollo, los maestros pueden ofrecer una educación más efectiva | Pixabay

En resumen:

Las cuatro etapas del desarrollo cognitivo según la teoría de Jean Piaget son:

  • Etapa sensoriomotora (0-2 años): Durante esta etapa, los bebés aprenden a través de sus sentidos y movimientos, y comienzan a desarrollar la comprensión del mundo que los rodea.
  • Etapa preoperacional (2-7 años): Durante esta etapa, los niños comienzan a desarrollar su pensamiento simbólico y a utilizar el lenguaje para comprender y comunicarse con su entorno.
  • Etapa de operaciones concretas (7-12 años): Durante esta etapa, los niños comienzan a entender las relaciones causales y a aplicar lógica y razamiento en su pensamiento.
  • Etapa de operaciones formales (12 años en adelante): Durante esta etapa, los jóvenes y adultos pueden pensar de manera abstracta y comprender conceptos complejos, tales como la justicia y la moralidad.

Cabe destacar que estas etapas no son lineales y que no todas las personas pasan por ellas de la misma manera, pero representan un marco útil para comprender el desarrollo cognitivo humano.

Aplicaciones en la educación de las ideas de Piaget sobre las etapas del desarrollo cognitivo

Las ideas de Piaget sobre las etapas del desarrollo cognitivo tienen importantes aplicaciones en la educación, ya que proporcionan una comprensión de cómo los niños aprenden y procesan la información en diferentes etapas de su desarrollo. Algunas de estas aplicaciones son:

Diseño de planes de enseñanza

Los maestros pueden diseñar planes de enseñanza que se ajusten a las habilidades y capacidades cognitivas de los niños en cada etapa de su desarrollo. Por ejemplo, en la etapa sensoriomotora, los niños aprenden principalmente a través de la exploración y la manipulación de objetos, por lo que los maestros pueden proporcionar materiales táctiles y de juego para ayudarlos a desarrollar habilidades motoras finas.

Evaluación del aprendizaje

Los maestros pueden evaluar el aprendizaje de los niños en función de las habilidades cognitivas que se espera que tengan en cada etapa de su desarrollo. Esto les permitirá ajustar su enseñanza para ayudar a los niños que están teniendo dificultades en una etapa determinada.

Fomento del pensamiento crítico

La teoría de Piaget destaca la importancia del pensamiento crítico y el razonamiento lógico en el desarrollo cognitivo. Los maestros pueden fomentar estas habilidades proporcionando oportunidades para la resolución de problemas y la toma de decisiones en el aula.

Entrenamiento de habilidades sociales

Piaget también enfatizó la importancia del desarrollo social y emocional en el desarrollo cognitivo. Los maestros pueden ayudar a los niños a desarrollar habilidades sociales, como la cooperación y el trabajo en equipo, a través de actividades de grupo y proyectos colaborativos.

En conclusión, las ideas de Piaget sobre las etapas del desarrollo cognitivo tienen importantes implicaciones para la educación y la enseñanza efectiva. Al entender cómo los niños aprenden y procesan la información en diferentes etapas de su desarrollo, los maestros pueden proporcionar una educación más efectiva y adaptada a las necesidades de cada niño.

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